所有进场人员应遵守在本方换人区进行换人的原则，如违反此规定，违例队员将被判罚出场2分钟。随队官员未经允许不得进入场地，如违反此规定将作为非体育道德行为受到处罚。主要罚则手球规则规定，只允许守门员进入球门区，不允许攻守双方队员进入球门区获利。因罚令队员出场使比赛暂停，如该队员并未违反其它规则时，则应判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
手球规则 手球规则是什么
1、时间规定：手球比赛时间分为上、下半时，各为30分钟；中间休息时间通常为10分钟。上、下半时每队各有一次暂停（只有本方获有持球权，方可获得暂停时机，即向记录台递交暂停申请牌），暂停时间为1分钟。 2、人员规定：每支手球队由不超过12名的球员组成，其中，每队上场球员不得超过7人，且必须有一位守门员．比赛开始时，每队上场球员不得少于五人。但比赛期问，某队在场上的球员减至五人以下，比赛仍可继续进行 只有裁判有权决定是否终止比赛。 3、犯规：手球规则不允许参赛球员做以下列行为：抢夺或打击对方球员手中的皮球；用手、手臂、大腿或身体任何部位阻挡或挤开对方球员；拉、抱、推对方球员（身体或衣服）；跑、跳起来撞开对方球员；以违反规则的方式干扰、阻挡或危及对方持球或不持球的队员。 4、判罚：手球竞赛规则，对运动员犯规的处罚有4种：警告、罚出场2分钟、取消比赛资格、开除出场如参赛球员针对对手而不是球，做出犯规行为，将受“个人惩罚”。个人惩罚是指除犯规球员的球队会被判罚“任意球”或“7米球”外，其个人亦会受到惩罚二有关惩罚以警告开始，继而被罚出场2分钟，最后足取消比赛资格和开除，基本上，处罚会随犯规次数逐渐加重。
手球规则
手球规则
手球，是一种起源于德国的球类运动，手球的一些规则是由篮球的规则转变发展而来的。下面是由我整理的手球的规则，望对大家有所帮助。
时间
手球比赛时间分为上、下半时，各为30分钟;中间休息时间通常为10分钟。上、下半时每队各有一次暂停(只有本方获有持球权，方可获得暂停时机，即向记录台递交暂停申请牌)，暂停时间为1分钟。
如果在正常比赛时间结束时双方打成平局，而竞赛规程要求必须决出胜方，则在休息5分钟后进行决胜期的比赛。决胜期由两个5分钟组成，中间休息1分钟(双方交换场地)。
如果第一个决胜期后仍为平局，休息5分钟后再进行第二个决胜期的比赛。第二个决胜期仍为两个5分钟，中间休息1分钟。如果第二个决胜期后仍为平局，将选定一方球门进行掷罚7米球，以决出胜方。即双方各出5名队员，分别依次掷罚;如仍为平局，则将进行1对1掷罚，直至决出胜方。
球队
奥运会手球比赛每队只允许报名15名队员，每场比赛在记录表报名登记14名队员。所有进场人员应遵守在本方换人区进行换人的原则，如违反此规定，违例队员将被判罚出场2分钟。
比赛时，上场队员为7名，其中6名为场上队员，场上必须自始至终有1名守门员 。被认定为守门员的队员可以随时成为场上队员，同样，场上队员也可以随时充当守门员。守门员服装颜色要与场上队员明显区别，队员号码不变。
比赛中的任何时间内场上队员都不得超过7名，剩下的7名为替补队员，必须坐在替补席上。坐在替补席上的还有随队官员，如领队、教练、队医等，总数不得超过4人。随队官员中必须指定1人为"球队负责人",仅允许该官员与计时员/记录员讲话，或在必要时与裁判员讲话。
随队官员未经允许不得进入场地，如违反此规定将作为非体育道德行为受到处罚。手球运动员的号码规定为1～20号。规则没有规定运动员必须使用哪一个号码，但按照习惯，守门员通常使用1号、12号和16号。
主要罚则
手球规则规定，只允许守门员进入球门区，不允许攻守双方队员进入球门区获利。但进攻队员在完成射门动作，球出手后进入球门或防守队员在不获利的情况下，进入球门区可以不受罚。
违例
手球规则规定，允许进攻队员持球走3步，运球后还可走3步，持球不得超过3秒。如违犯，将被判违例。手球比赛中双方换人不需经过记录台和裁判员允许，只要遵守在本方换人区内，先下后上原则即可。如违犯，则违例的队员要被判罚出场2分钟，并在受罚时间内其他队员不能替换，即场上减员。
犯规
手球规则允许防守队员用张开的手臂进行防守，用手拨开对方手中的球，但不允许用拳头击打对方手中的球。防守队员可以用身体阻挡对方持球或不持球队员的移动;可以用弯曲的手臂从正面接触进攻队员。但不允许使用推、拉、抱、撞、打、绊等动作，不允许故意向对方身上掷球。
处罚
手球竞赛规则对犯规动作判罚的最大特点，主要是体现在逐步升级的原则。对采取犯规动作的行为，判罚的程度要逐步加重。
手球竞赛规则，对运动员犯规的处罚有4种：警告、罚出场2分钟、取消比赛资格、开除出场。球员被罚出场的球队可在2分钟罚时后由替换人员上场。根据犯规时的情况，可判给对方任意球或7米球 。手球比赛由两名权力相等的裁判员共同负责，裁判员在临场执裁中使用18种标准手势。
队员故意违反下列九项中的任何一项者，即：
a.踢或企图踢对方队员。
b.绊摔对方队员，即在对方身后或身前，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方。
c.跳向对方队员。
d.猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。
e.除对方正在阻挡外，从背后冲撞对方队员。
f.打准企图打对方队员准向对方吐唾沫。
g.拉扯对方队员。
h.推对方队员。
队员犯有下列五项犯规中的任何一项者，即：
1.裁判员认为其动作带有危险性，例如：企图去踢守门员已接住的球。
2.当球并不在有关队员控制范围之内时，目的不是为了争球而用肩部去做所谓的合理冲撞。
3.队员不去踢球而故意阻挡对方者，例如：在球与对方之间跑动或用身体阻挡对方。
4.冲撞守门员，但下列情况除外：
a.守门员抓住球时;
b.守门员阻挡对方队员;
c.守门员在本方球门区以外。
5.比赛中守门员在本方罚球区内时：
a.以手控制球后向任何方向持球、拍球或向空中抛球再接住，行走4步以上而未使球进入比赛状态。
b.持球后在行走4步过程中及其前后，虽已使球进入比赛状态，但未经罚球区外的.同队队员或罚球区内外的对方队员触球前，根据第5(c)条的情况自己再次用手触球。
d.裁判员认为由于战术上的目的，有意停顿比赛，延误)比赛时间而使本队获得不正当的利益。
队员出现下列情况时，应被警告并出示黄牌：
f.比赛开始后，队员进场或重新进场加入比赛或在比赛进行中离场：意外事故除外)，不论哪一种情况，事先未经裁判员示意允许者。
g.如果裁判员暂停比赛执行警告，则由对方在暂停比赛时球的所在地点根据第十三章的具体情况，踢间接任意球恢复比赛。
h.如犯规队员另有更严重的犯规情节时，则应按规则的有关规定判罚。
i.队员连续违反规则。
j.用言语或行动对裁判员的判决表示不满者。
k.有不正当行为者。
除发生更严重的犯规外，队员的行为属上述最后三项中的任何一项者，应给予黄牌警告，并判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
6.裁判员认为队员出现下列情况时，应罚令其出场并出示红牌：
a.犯有暴力行为。
b.严重犯规。
c.用污言秽语或进行辱骂。
d.经黄牌警告后，因犯规又被给予第二次黄牌警告。
因罚令队员出场使比赛暂停，如该队员并未违反其它规则时，则应判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
;手球比赛六年级作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家整理的手球比赛六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
手球比赛六年级作文 篇1
6月29号上午，我们照例从芜湖乘车去淮南体育场参加手球比赛。
这是我们第二次踏进淮南这片土地了，第一次参赛情绪还历历在目。因为是首次参赛，经验不足，这次我们几个队员都满怀着信心，都决心取得好成绩。
历时7天的比赛，大大小小的经历了六次比赛，其中，最令我难忘的就是和蚌埠队员的那场比赛了。首先是蚌埠队开局，蚌埠队的队员快速地传着球，慢慢地逼近了七米线，他们队员2号拿到了球，双脚跳了起来，用力向前一挥，我们守门员黄昊也不甘示弱，身子向左一扑，拿到了球，这时，朱绍阳下意识地往蚌埠逼近，趁蚌埠队没察觉，黄昊猛得将球传给了朱绍阳，因为没有防守队员，所以朱绍阳理所当然的打进了这球，拿到了首杀，观众席爆发热烈的掌声，我们也欢呼着。比赛如火如荼的进行中，观众的热情在不断递增，我注意力特别集中，不敢有一点松懈，眼睛盯着球，耳朵听着口令。慢慢的我们将比分拉到了10:5，对方教练喊了暂停，我们一边庆祝一边商量战术，下半场，我们队员个个敛声屏气，脸色变得严肃起来，过了十几分钟，我们队以默切的配合打到了12;7，取得了最后胜利!!
比赛场地上留下了我们的汗水，留下了我们的身影，这次我们用汗水浇灌了希望，因为有了这一次的努力、有了上一次的失败的教训，才有了这次第六名的成绩。
这次手球比赛我们不仅收获了第六名好成绩，还获得许许多多实践知识，同时我还开阔了眼界，希望在下次的省运会中发挥得更好。
手球比赛六年级作文 篇2
8月15日，我们芜湖手球队，来到了蚌埠的体育馆一起参加手球比赛。手球比赛。比赛持续了五天，我们先后和滁州，淮南，宿州蚌埠打了五场比赛
令我印象最深刻的无疑最后一场我们和宿州打。刚进入场地，我们首先随着教练做了准备活动。只听“嘟”的一声哨声，我们两队队员分别从两面走进了赛场然后两队的队员分别握了手，激烈地比赛就开始了。首先是我们队开局，队员快速地传着球，慢慢地逼近了七米线，又近了一步，只见我们队的朱绍阳拿到了球，双脚跳了起来，用力向前一挥，一个外围进了第一球。到了宿州队发球。
宿州队这名球员拿到球拼命的过着我们的队友，可是我们的内锋一卡球又容易得到了我们的手上。上线三人不断连切使得防守的三个人丈二和尚摸不找脑袋。正当球在上线三人手上传动时底线刘亦彦摆脱了，防守他的队员。左内锋李涛立刻会意了，一个地说，传球将球传给了刘亦彦。紧接这才轻轻一掉，那个球不偏不倚打进门里去。过了十几分钟，我们芜湖队以默切的配合打到了9：4。宿州队也开始反击了，可是由于前面比分差距太大。不论宿州怎样努力终究敌不过我们的芜湖队。一声长鸣，这场比赛我们19比14战胜了宿州队。
这次省运会我们以安徽省第七名的成绩结束了着四年一届的省运会。虽然会有些遗憾，但是打出了我们的实力。依然会满载而归。
手球比赛六年级作文 篇3
青奥会的比赛打响了，学校组织我们去看手球比赛。
到了观赛地点，我大略了解了下手球比赛的规划，没过多久比赛就开始了。
先进场的是安哥拉队和韩国队，韩国队身手不凡，安哥拉队也不甘示弱，可最后，随着韩国队越战越勇，安哥拉队疲打败了。
而下一场比赛才是我们最期待的，中国与巴西的较量。
中国队刚一入场，现场就爆发出阵阵欢呼声，做为中国的观众，怎么能不为自己的国家加油呢？随着欢呼声逐渐减小，比赛开始了。
中国队的队员先发制人，她们把球精准地互相传递着，而巴西队队员急忙围成一个半圆，眼看中国队队员就要冲进半圆了，一个巴西队队员伸手阻拦，双方僵持着，这时一个中国队队员猛一闪，冲进了半圆，然后用力一打，中国队进球了！全场沸腾了，同学们手上的加油棒被奋力敲打着，另外一边的同学齐声呐喊：“中国队，加油！”我们都激动极了。
比赛继续着，巴西队穷追猛打，一下子超过中国队三分，同学们都急坏了，仿佛自己就是正在比赛的一员，每当巴西队快要进球但却被回来时，同学们都兴奋地尖叫。渐渐地，中国队的比分追上来了，比赛进入了白热化状态，我瞪大眼睛好像一个留神就被巴西队钻了空子似的，可行情还是越来越不看好，比赛只剩13秒了，中国队还是落后巴西队，可中国队员还是没有放弃，直到比赛结束。
中国队输了，可她们奋力拼搏、团结的精神却让我们为之感动，失败乃成功之母，相信她们会成功的。
手球比赛六年级作文 篇4
2014年8月16日，这个让南京人民值得纪念、骄傲的日子，迎来了第二届青年奥林匹克运动会，本届青奥会以“分享青春，共筑未来”为口号，赛程为期共12天。
8月21日中午，我们怀着激动的心情，在老师的带领下，全班30多名同学来到了江宁体育中心观看青奥“手球”比赛。
第一场比赛由韩国对安格拉。比赛中双方十分激烈，其中韩国的27号选手非常厉害，进了大约有七八球，而安格拉队也不甘示弱，有两次都是卧倒进的球，双方不甘势弱，你争我夺的想多进些球，因为比分相差太大了，大家都认为韩国队赢定了。可我却不这么认为，一丁点希望也是希望，应该要相信自己，就算赢不了，也不能输的太难看嘛！可是，在我的期盼中，安格拉队还是输了。
第二场比赛是由中国对巴西。听到这个消息大家都傻眼了，有些人认为中国队输定了，有些人在庆幸这不是一场足球比赛……比赛开始了，第一场时间过去了几分钟，双方都没进球，同学们都很着急，终于，中国队迎来了开门红进了这场比赛的第一个球。巴西队紧随其后也进了一个球，并且接二连三的进了球，同学们更加着急了，一起在为中国队加油呐喊。到了第二场比赛，中国队爆发了，进了好几个球，但最后还是以32比18失败了。
观看了此场比赛，我觉得输赢并不重要了，重要的是他们努力了，毕竟“友谊第一、比赛第二”嘛！我更加希望中国队在本届青奥会其他项目的比赛中取得优异的成绩。
让我们共同期待，为中国队加油吧！
手球比赛六年级作文 篇5
亚青会开幕式快要到了。今天下午，我和同学们一起来到江宁体育馆观看“亚洲青年奥运会手球比赛预赛”。
一进入手球比赛的现场，只见那里人山人海，红旗飘扬。巴基斯坦队和伊朗队的队员互相握手后比赛就开始了。伊朗队先发球。“拿球队员”左右躲避巴基斯坦队的围击，左突右闪，想找机会进球，可都没成功，只好使用杀手锏“八卦阵”。只见其余五个队员在后方牢牢围住，防止被巴基斯坦队因抢到球而扭转局势。那个伊朗队员在“八卦阵”内把球传来传去来分散巴基斯坦队的注意力。突然，一个伊朗队队员从左方偷袭，把巴基斯坦队员吸引过去，没想到这是一个虚招，还没等到巴基斯坦队员反应过来，球早就到了右方伊朗队员手里，巴基斯坦队员再次扑来，球又被传了过去。就这样，巴基斯坦队员被伊朗队员的接二连三的声东击西法，耍的精疲力竭。伊朗队员见样，不费吹灰之力的赢了一球。支持伊朗队的同学们高兴极了，他们的欢呼声在天空中回荡，可是我紧张极了，使劲的舞动着手里的气球为巴基斯坦队加油鼓劲，可是，在伊朗队员的强力压迫下，巴基斯坦队还是输了比赛……
今天，我们在这场手球比赛里学到了知识，懂得了友谊、团结的力量。
手球比赛六年级作文 篇6
昨天，我们迎来了一场激动人心的手球比赛，球员们各个跃跃欲试，随时准备迎战。
比赛开始了，对方球员首先发起了猛烈的进攻，我方球员毫不示弱，瞬间摆出阵营应对。瞧！我方1号球员用他的“独门阵法”，左移右突，成功躲开了对方的包围圈，“嗖”的一声，球被重重地扔向了对方的球门，对方守门员脸上没有任何慌张的神色，稳稳地接住了球。但我方球员并不气馁，展开了更加猛烈的进攻。
比赛继续进行。虽然我们初期打得很好，但对手都是久经沙场的老将。一围攻，把我方的主攻球员团团围住，对方的先锋球员直接杀入我方“后营”，我方其他球员完全抵挡不住。就像老兵和新兵比拼，老兵经验丰富，沉着冷静，而新手只有冲劲，缺乏经验。
对方抓准了时机，瞬间冲到了我方守门员面前，幸好我方守门员也是一位经验丰富的老将。此时，双方也不管什么战术了，决定一球定胜负，就一句话：“不是你输，就是我赢”。“嗖——”球飞快地射了出去，“砰”一声，对方球员突破了我方的最后一道防线。呐喊声顿时止住，第一场，我们输了。
容不得球员们思考失败的原因，更容不得沉浸在低落的情绪中，第二场比赛已经开始了。为了激发球员们的激情，我们不停地高喊：“401班，加油！”球员们感受到了我们的鼓励，拼尽全力进行比赛。
时间一分一秒的过去，比赛终于进入最后决胜阶段，这也是本场比赛最为精彩的’时刻。经过中场休息，球员们全部精神饱满，纷纷使出杀手锏：围攻虚招、调虎离山、围魏救赵……三十六计，差不多都用光了，可是，对手经验很丰富，以不变应万变，最终还是战胜了我们。
虽然我们输了这场比赛，但是，我们得到了比胜利更宝贵的东西，那就是坚持不懈、永不放弃的精神和信念。
手球比赛六年级作文 篇7
2014年青奥会在美丽的的古城南京举行。我们学校组织去看精彩的手球预赛。
到达集合地点，等人到齐后，我们坐上了公共汽车前往江宁体育中心。尽管今天烈日炎炎，但是看手球比赛的兴奋冲淡了些许烦躁之情。
第一场比赛是安哥拉对战韩国，韩国以净胜7球遥遥领先，韩国队员们受伤后仍顽强比拼的精神给我们留下了深刻的印象。第二场比赛是中国与巴西的争夺战。半小时前，还略显空荡的观众席大部分已经坐上了观众，之前，还处于昏昏沉沉状态的我们也全被中国女手所“唤醒”。
开赛后，巴西队就凭借一系列漂亮流畅的进攻与配合确立了4球的领先，相反中国队开场7分钟只攻进一球。开局糟糕的中国队之后一路落后，最多时候落后巴西十几球之多。现场观众并没有因为中国队落后太多而放弃呐喊。观众席上加油棒挥舞着，观众们激动地为中国队加油，几百人次的人浪一次又一次的把现场的气氛推到顶点。中国队也没有让观众们失望，在上半场最后5分钟，打出了一波小高潮。
下半场，双方依旧“你来我往”，中国队有多次绝佳的破门机会，但却由于过度紧张或失误，没有得分。当比赛快要结束时，仍落后十几球。中国队连续投球但对手没有任何失误，不给中国队一丝机会。观众们的加油助威声响彻体育馆，直到最后一秒。
当比赛定格在31——19的那一刻，全场响起了热烈的掌声。这掌声是献给巴西队的，同时也是献给中国女子手球队的，虽然本场比分大落后，她们仍然坚持不懈，耐心组织进攻，不放弃。她们虽败犹荣，赢得了我们的尊重。
青奥会是短暂的，但青奥会带给我们的启示却是永恒的；比赛的胜负是一时的，但赛场上相互合作的精神却是永恒的。
手球比赛六年级作文 篇8
今天，我怀着激动而又兴奋地心情与陈锐扬、邱晨等几位同学有幸体育沈老师的引领下，来到了新区的体育馆一起看手球比赛。
进入场地，我们首先选了一个好位子，然后我拿着望远镜四处环顾，只听“嘟”的一声哨声，两队队员分别从两面走进了体育场，这两队分别是穿着黄衣服的山东队以及穿着蓝衣服的安徽队，他们两队先站定下来，广播里放出了我们中国的国歌，我们观众全体也站了起来，一起聆听这庄重的国歌声。
然后两队的队员分别握了手，激烈地比赛就开始了。首先是安徽队开局，安徽队的队员快速地传着球，慢慢地逼近了七米线，又近了一步，只见安徽队的2号球员拿到了球，双脚跳了起来，用力向前一挥，山东队的守门员也不甘示弱，身子向左一扑，没想到安徽队这名球员机灵极了，他刚才不过做了个假动作，紧接着才轻轻一掉，那个球不偏不倚打进门里去。山东队的守门员用力一扔，扔到了山东队无人防守的地方，也就是安徽队的球门前，山东队这名队员取得了一个很好的机会，他跳向门前，右手用力一挥，我真想为安徽的门将加油呐喊，心中紧张极了。没想到的是，安徽队的守门员早有准备，他用右手掌一挡，把这一球挡了回去，过了十几分钟，安徽队以默切的配合打到了9：4。山东队也开始反击了，由于上半场安徽队打得太猛，导致下半场他们有些体力不支，山东队又反超了，最终这场比赛已33比27结束了，山东队领先安徽队6分。
观看这次手球比赛让我收获满满，不仅开阔了眼界还学到了许多关于手球方面的知识以及该怎样配合打败敌手等，相信我在今后的手球训练中能发挥得更好。
手球比赛六年级作文 篇9
8月16号，是一个特殊的日子。在那天，我们南京迎来了第二届青年奥林匹克运动会。本届青奥会一“分享青春，共筑未来”为口号，赛程为12天，于8月28号结束。8月21号，我们怀着激动地心情来到了体育中心观看手球比赛。
第一场比赛，是韩国对战安哥拉。双方比赛十分激烈，观众席上欢呼雀跃。一开始，韩国队的27号进了一球，这一球好像给韩国队员增加了信心，使他们在后面的表现十分优秀。但是安哥拉队也不服输，在经过层层围困后，终于进了一球。在后面的比赛中，安哥拉队和韩国队都不甘示弱，你追我赶的想要多进一些球，为自己的国家争光。最后，因双方比分相差太大，韩国队以相差16分的优势赢得了比赛。
第二场比赛，是中国对战巴西。刚听到这个消息，我在心里就庆幸的说，幸好这不是一场足球比赛。我估计其他人也和我拥有同样的想法。比赛开始了！刚开始几分钟，双方球员都没有进球，大家十分着急，都不停的为中国加油。
终于，中国在经过激烈的竞争后进了一球，迎来了开门红。不过，巴西队也不甘示弱，紧随其后也进了一个球，随后，又进了一个球，这球是接二连三的进啊！同学们看到这个比分，都急死了，不停地喊：“中国，加油！中国，加油！”到了第二场比赛，中国队爆发了，进了好几个球。不过，结果还是那么的令人失望。巴西队以32比18的比分赢得了比赛。
北宋时代，范仲淹就曾经告诉我们：“胜固欣然，败亦可嘉”。虽然中国输了，不过，她们也努力过了。我相信，在今后的比赛中，中国一定会获得优越的成绩。让我们拭目以待吧！
哪项球类运动的比赛跟篮球相似1手球 2排球 3投球
分类: 体育/运动 问题描述: 对运动没什么认识，只听过排球，，，有谁能解释下各选项？ 解析: 最类似的就是手球，还有没听说过LZ说的投球这项运动，这顶多是某一项运动中的一个项目技能。 手球比赛在一个长40米、宽20米的场地上进行。场地中间有一条平行于球门线连接两边线的中线把场地分成两个相等的半场。场地两端中间各设置一个宽3米、高2米的球门。球门前划一条距离球门6米的弧形球门区线，线内为球门区。两队各上场7名队员参加比赛，其中包括1名守门员。 开始比赛时，两队队员各自站在本半场区内，由攻方在中线的中点处开球。每进一球都按此方法进行。比赛中，场上队员可以在球门区外利用各种攻防技术和战术进行对抗，力争把球射入对方球门，进1球得1分。守门员则可以在球门区内封挡对方射来的球。比赛时间分上、下半时，各30分钟，中间休息10分钟。以射入对方球门的球多少决定胜负。如比赛时间终了两队得分相等，而比赛又必须决出胜负，应进行决胜期的比赛。决胜期的比赛时间是两个5分钟，中间不休息只交换场地。如仍相等则应互罚7米球决出胜负 而篮球比赛的规则比较复杂，但简单点说就是每场篮球比赛由两个队参加，每队出场5名队员。目的是将球进入对方球篮得分，并阻止对方获得球或得分。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，但要受一些规则限制，具体的你可以参考下面的网站chinaunix/jh/39/79401
手球比赛的作文300字
8月21日，我们来到学校，走进班里，里面早已坐满了许多人。我坐到位子上，等候老师。 老师发话了：“大家听好了，马上我们坐车去观看青奥手球比赛。但是，我们一定要秩序井然的上车。”说完老师便带着我们走出教室，下了楼。老师对我们说是2号车，因为我们是2班。我们在寻找老师说的那辆车。忽然别的车都准备好了，也出发了。只剩下一辆车在那。毫无疑问，那辆车一定是我们要找的车。 终于上车了，也出发了，过了一会儿、大概半个小时左右的时间，我们就到了，司机停了一个地方就让我们下车了。 下车后，老师先清点人数，然后又给了我们一张入场卷。到了收卷的`地方，他们把下半截得斯了。最后才让我们进去。 进去后，先给了我们一杯水，和一战给参赛队员加油呐喊的气棒。 比赛开始了，第一局是安德拉对pk韩国队。 上半场，大家都实力相当，可到了下半场差距也显现出来了。 在这场惊心动魄的比赛中，我明白了人不能赖皮。
手球怎么计分
在手球比赛中，在不犯规的情况下，手球最少为球体面积的三分之二进入球门(球门线以里)，则判定对方(通常是进攻方)得1分，两个队在同一场比赛的比赛时间内(上下半场各30分钟)得分多的一方为胜方，少的为败方。 手球是综合了篮球和足球的特点，主要是用手打球，攻入对方球门得分的球类运动！起源于丹麦，从1936年的年第十一届奥运会开始成为正式比赛项目，但是对于亚运会来说，直到1982年第九届新德里才成为正式比赛项目。 手球比赛与足球比赛相同，分为上下两个半场，每个半场分别是30分钟，中间休息十分钟，和足球比赛不一样的是，手球比赛必须分出胜负，如果常规时间内打成平手，那么就要进行加时比赛，如果两个加时还分不出胜负，那就要进行点球决胜。
手球比赛规则-手球知识
手球比赛规则-手球知识
手球是一种起源于德国的球类运动。标准的手球比赛由两队各派7名队员参与,包括6名球员及1名守门员,互相在长方形的球场上互相对抗、互相进攻。下面，我为大家讲讲手球比赛规则，希望对大家有所帮助!
观赛礼仪
手球运动是一项快速连续、激烈的对抗性球类集体项目。
在观看比赛时，一般要提前入场并就座，这是对运动员、教练员、裁判员最起码的尊重;举止要文明，着装应得体;不要出现侮辱性的语言或向场内乱扔杂物的现象;饮料、食物最好是软包装的，垃圾要用方便袋或纸袋自行带出;要注意适当控制自己的情绪，不要失控。
比赛中攻守转换瞬间即逝，在激烈的对抗中，双方身体接触频繁，只要持球队员身体没有失去平衡，仍能控制球并继续进攻，裁判员就不会中断比赛。
在激烈对抗的手球比赛中，场上紧张的气氛会强烈感染观众，同时，观众也应对运动员在场上的顽强拼搏精神给以掌声鼓励。
手球比赛中，进攻队员之间的传接球花样繁多，多样、准确的射门动作更是令人赏心悦目。各种各样的鱼跃、倒地和滚翻射门技术，在手球比赛中屡见不鲜。防守队员的封挡球、堵截进攻，以及守门员神勇的扑球救险使得比赛精彩纷呈。
对手球运动了解不多的观众，可从这些方面欣赏，并对队员精彩的传球配合、成功的射门，以及出色的防守报以热烈的掌声。同时，还可以领略到双方运动员在赛场上的友好举止和文明礼仪。
对手球有一定了解和精通的观众，除欣赏运动员个人的攻防技术外，还可从全队整体战术运用的层面上观赏手球比赛。
在比赛场地内禁止吸烟，手机要关机或设置在振动、静音状态。
在比赛进行中，观众应服从组织安排，尽量不要站起来或来回走动，也不要大声谈笑、嬉戏;要为运动员打出精彩的球而欢呼喝彩，但不要因运动员一时的失误而起哄发出嘘声，要能同时欣赏双方运动员的精彩表现。在运动员罚球时，观众最好保持安静，不要扰乱运动员的情绪，罚球后再喝彩鼓掌。
比赛结束后，退场应有序，应礼让老弱妇幼先走，不要拥挤，始终做文明观众。
竞赛规则
时间
手球比赛时间分为上、下半时，各为30分钟;中间休息时间通常为10分钟。上、下半时每队各有一次暂停(只有本方获有持球权，方可获得暂停时机，即向记录台递交暂停申请牌)，暂停时间为1分钟。
如果在正常比赛时间结束时双方打成平局，而竞赛规程要求必须决出胜方，则在休息5分钟后进行决胜期的比赛。决胜期由两个5分钟组成，中间休息1分钟(双方交换场地)。
如果第一个决胜期后仍为平局，休息5分钟后再进行第二个决胜期的比赛。第二个决胜期仍为两个5分钟，中间休息1分钟。如果第二个决胜期后仍为平局，将选定一方球门进行掷罚7米球，以决出胜方。即双方各出5名队员，分别依次掷罚;如仍为平局，则将进行1对1掷罚，直至决出胜方。
球队
奥运会手球比赛每队只允许报名15名队员，每场比赛在记录表报名登记14名队员。所有进场人员应遵守在本方换人区进行换人的原则，如违反此规定，违例队员将被判罚出场2分钟。
比赛时，上场队员为7名，其中6名为场上队员，场上必须自始至终有1名守门员。被认定为守门员的`队员可以随时成为场上队员，同样，场上队员也可以随时充当守门员。守门员服装颜色要与场上队员明显区别，队员号码不变。
比赛中的任何时间内场上队员都不得超过7名，剩下的7名为替补队员，必须坐在替补席上。坐在替补席上的还有随队官员，如领队、教练、队医等，总数不得超过4人。随队官员中必须指定1人为"球队负责人",仅允许该官员与计时员/记录员讲话，或在必要时与裁判员讲话。
随队官员未经允许不得进入场地，如违反此规定将作为非体育道德行为受到处罚。手球运动员的号码规定为1～20号。规则没有规定运动员必须使用哪一个号码，但按照习惯，守门员通常使用1号、12号和16号。
主要罚则
手球规则规定，只允许守门员进入球门区，不允许攻守双方队员进入球门区获利。但进攻队员在完成射门动作，球出手后进入球门或防守队员在不获利的情况下，进入球门区可以不受罚。
违例
手球规则规定，允许进攻队员持球走3步，运球后还可走3步，持球不得超过3秒。如违犯，将被判违例。手球比赛中双方换人不需经过记录台和裁判员允许，只要遵守在本方换人区内，先下后上原则即可。如违犯，则违例的队员要被判罚出场2分钟，并在受罚时间内其他队员不能替换，即场上减员。
犯规
手球规则允许防守队员用张开的手臂进行防守，用手拨开对方手中的球，但不允许用拳头击打对方手中的球。防守队员可以用身体阻挡对方持球或不持球队员的移动;可以用弯曲的手臂从正面接触进攻队员。但不允许使用推、拉、抱、撞、打、绊等动作，不允许故意向对方身上掷球。
处罚
手球竞赛规则对犯规动作判罚的最大特点，主要是体现在逐步升级的原则。对采取犯规动作的行为，判罚的程度要逐步加重。
手球竞赛规则，对运动员犯规的处罚有4种：警告、罚出场2分钟、取消比赛资格、开除出场。球员被罚出场的球队可在2分钟罚时后由替换人员上场。根据犯规时的情况，可判给对方任意球或7米球。手球比赛由两名权力相等的裁判员共同负责，裁判员在临场执裁中使用18种标准手势。
队员故意违反下列九项中的任何一项者，即：
a.踢或企图踢对方队员。
b.绊摔对方队员，即在对方身后或身前，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方。
c.跳向对方队员。
d.猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。
e.除对方正在阻挡外，从背后冲撞对方队员。
f.打准企图打对方队员准向对方吐唾沫。
g.拉扯对方队员。
h.推对方队员。
队员犯有下列五项犯规中的任何一项者，即：
1.裁判员认为其动作带有危险性，例如：企图去踢守门员已接住的球。
2.当球并不在有关队员控制范围之内时，目的不是为了争球而用肩部去做所谓的合理冲撞。
3.队员不去踢球而故意阻挡对方者，例如：在球与对方之间跑动或用身体阻挡对方。
4.冲撞守门员，但下列情况除外：
a.守门员抓住球时;
b.守门员阻挡对方队员;
c.守门员在本方球门区以外。
5.比赛中守门员在本方罚球区内时：
a.以手控制球后向任何方向持球、拍球或向空中抛球再接住，行走4步以上而未使球进入比赛状态。
b.持球后在行走4步过程中及其前后，虽已使球进入比赛状态，但未经罚球区外的同队队员或罚球区内外的对方队员触球前，根据第5(c)条的情况自己再次用手触球。
d.裁判员认为由于战术上的目的，有意停顿比赛，延误)比赛时间而使本队获得不正当的利益。
队员出现下列情况时，应被警告并出示黄牌：
f.比赛开始后，队员进场或重新进场加入比赛或在比赛进行中离场：意外事故除外)，不论哪一种情况，事先未经裁判员示意允许者。
g.如果裁判员暂停比赛执行警告，则由对方在暂停比赛时球的所在地点根据第十三章的具体情况，踢间接任意球恢复比赛。
h.如犯规队员另有更严重的犯规情节时，则应按规则的有关规定判罚。
i.队员连续违反规则。
j.用言语或行动对裁判员的判决表示不满者。
k.有不正当行为者。
除发生更严重的犯规外，队员的行为属上述最后三项中的任何一项者，应给予黄牌警告，并判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
6.裁判员认为队员出现下列情况时，应罚令其出场并出示红牌：
a.犯有暴力行为。
b.严重犯规。
c.用污言秽语或进行辱骂。
d.经黄牌警告后，因犯规又被给予第二次黄牌警告。
因罚令队员出场使比赛暂停，如该队员并未违反其它规则时，则应判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
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